Analysis on the association between effort-reward imbalance and job burnout among standardized training students of general practice residents in tertiary public hospitals in Shandong Province

Abstract

Abstract:

Objective To analyze the effort-reward imbalance and burnout of general practice residency training trainees（GPRT trainees） in tertiary public hospitals in Shandong Province，and to explore the relationship between the them，to provide a reference for improving negative factors such as burnout in GPRT trainees. Methods From July to August 2024，a questionnaire was designed based on the Maslach burnout inventory-general survey（MBI-GS） and the effort-reward imbalance（ERI）. A total of 519 GPRT trainees from 35 national level residential training bases in Shandong Province were selected as the research sample to analyze their current status of effort-reward imbalance and professional burnout. Stratified regression analysis was used to study the impact of effort-reward imbalance on burnout. Results The total score of the burnout for GPRT trainees was （2.09±1.17）points， which was at a moderate level. Age，marital status，year of training，training status and working hours were significant factors affecting burnout among GPRT trainees（all P<0.05）. The incidence of burnout among GPRT trainees was as high as 68.4%. Among them，33.5% of trainees had a effort-reward imbalance and 39.4% had a high load. The total burnout score of GPRT trainees in the state of effort-reward imbalance was significantly higher than that in the state of effort-reward equilibrium（t=-9.853，P<0.01），and the total burnout score in the state of high load was significantly higher than that in the state of normal load or low load（t=-6.227， P<0.01）. The results of stratified regression analysis concluded that the effort-reward imbalance and the degree of overload were significant predictors of the level of burnout among GPRT trainees，and the relationships showed positive trends（β=0.329，0.083，both P<0.05）. Conclusion Burnout and effort-reward imbalance are more common among GPRT trainees in tertiary public hospitals in Shandong Province，and effort-reward imbalance is a high-risk factor for burnout among GPRT trainees. It is recommended to further strengthen the transfer of knowledge and skills to GPRT trainees，enhance the level of concern of responsible mentors，and improve their work return through psychological counseling and workload reduction to slow down the occurrence of burnout.

Key words: Residency training trainees, General practice, Effort-reward imbalance, Job burnout, Influencing factors

CLC Number:

R181.31

WANG Hao, CUI Nan, CHEN Xianghua. Analysis on the association between effort-reward imbalance and job burnout among standardized training students of general practice residents in tertiary public hospitals in Shandong Province. [J]OCCUPATION AND HEALTH, 2026, 42(7): 881-886.

Figures/Tables 4

References 21

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项目	人数	情绪衰竭	去人格化	个人成就感降低	职业倦怠总分
性别
男	229	2.29±1.48	1.70±1.52	2.39±1.48	2.15±1.23
女	264	2.21±1.27	1.55±1.29	2.31±1.38	2.04±1.12
t值		0.646	1.185	0.627	1.039
P		>0.05	>0.05	>0.05	>0.05
年龄（岁）
0~<25	183	2.57±1.45	1.82±1.47	2.61±1.35	2.36±1.19
25~<35	279	2.06±1.28	1.49±1.33	2.19±1.44	1.13±0.07
≥35	31	2.05±1.46	1.61±1.57	2.21±1.54	1.96±1.23
F值		8.262	2.958	4.991	7.714
P		<0.01	>0.05	<0.01	<0.01
学历
大专以下	0
大专	3	1.80±0.35	1.75±0.50	1.83±1.09	1.80±0.54
本科	442	2.27±1.39	1.63±1.42	2.37±1.42	2.11±1.18
硕士研究生	48	2.06±1.30	1.52±1.24	2.18±1.51	1.93±1.15
F值		0.658	0.161	0.554	0.566
P		>0.05	>0.05	>0.05	>0.05
婚姻状况
已婚	168	2.06±1.29	1.55±1.39	2.15±1.47	1.93±1.17
未婚	321	2.36±1.41	1.67±1.41	2.45±1.39	2.18±1.17
离异	4	1.25±1.00	0.69±0.94	2.00±2.04	1.31±1.03
F值		3.594	1.324	2.695	3.355
P		<0.05	>0.05	>0.05	>0.05
平均月薪收入（元）
0~<1 000	25	2.39±1.66	1.88±1.65	2.61±1.32	2.30±1.39
1 000~<3 000	56	2.48±1.41	1.75±1.39	2.61±1.55	2.30±1.19
3 000~<5 000	202	2.29±1.37	1.68±1.42	2.40±1.45	2.14±1.15
5 000~<7 000	165	2.08±1.34	1.51±1.36	2.18±1.36	1.94±1.15
≥7 000	45	2.31±1.30	1.49±1.36	2.24±1.41	2.04±1.19
F值		1.206	0.777	1.372	1.472
P		>0.05	>0.05	>0.05	>0.05
是否为本地户口
是	289	2.13±1.37	1.62±1.45	2.23±1.47	2.01±1.19
否	204	2.41±1.37	1.62±1.34	2.52±1.35	2.21±1.14
t值		2.235	0.063	2.231	1.870
P		<0.05	>0.05	<0.05	>0.05
培训年份
2021级	132	2.16±1.28	1.63±1.37	2.23±1.46	2.02±1.14
2022级	173	2.07±1.32	1.54±1.37	2.20±1.42	1.95±1.17
2023级	188	2.48±1.45	1.69±1.46	2.57±1.39	2.27±1.18
F值		4.520	0.551	3.674	3.766
P		<0.05	>0.05	<0.05	<0.05
培训身份
本单位人	48	1.80±1.26	1.14±1.36	1.60±1.56	1.54±1.09
外单位委培	335	2.38±1.34	1.75±1.40	2.44±1.38	2.21±1.16
社会化	76	1.93±1.42	1.33±1.32	2.27±1.45	1.85±1.11
全日制硕士研究生	34	2.28±1.51	1.70±1.49	2.62±1.37	2.21±1.28
F值		4.243	4.004	5.535	6.018
P		<0.01	<0.01	<0.01	<0.01
工作年限（年）
0~<1	221	2.42±1.45	1.77±1.48	2.52±1.36	2.26±1.21
1~<5	159	2.07±1.27	1.46±1.29	2.28±1.46	1.95±1.11
6~<10	98	2.11±1.27	1.49±1.30	2.08±1.43	1.92±1.11
≥10	15	2.47±1.66	1.97±1.79	2.17±1.68	2.23±1.39
F值		2.587	2.097	2.437	3.056
P		>0.05	>0.05	>0.05	<0.05
每天平均的工作时长（h）
0~<8	308	1.99±1.23	1.39±1.25	2.29±1.46	1.90±1.08
8~<12	166	2.53±1.38	1.87±1.44	2.38±1.33	2.28±1.17
≥12	19	4.04±1.77	3.14±2.03	3.01±1.58	3.46±1.48
F值		27.851	19.100	2.360	20.870
P		<0.01	<0.01	>0.05	<0.01

项目	人数	情绪衰竭	去人格化	个人成就感降低	职业倦怠总分
性别
男	229	2.29±1.48	1.70±1.52	2.39±1.48	2.15±1.23
女	264	2.21±1.27	1.55±1.29	2.31±1.38	2.04±1.12
t值		0.646	1.185	0.627	1.039
P		>0.05	>0.05	>0.05	>0.05
年龄（岁）
0~<25	183	2.57±1.45	1.82±1.47	2.61±1.35	2.36±1.19
25~<35	279	2.06±1.28	1.49±1.33	2.19±1.44	1.13±0.07
≥35	31	2.05±1.46	1.61±1.57	2.21±1.54	1.96±1.23
F值		8.262	2.958	4.991	7.714
P		<0.01	>0.05	<0.01	<0.01
学历
大专以下	0
大专	3	1.80±0.35	1.75±0.50	1.83±1.09	1.80±0.54
本科	442	2.27±1.39	1.63±1.42	2.37±1.42	2.11±1.18
硕士研究生	48	2.06±1.30	1.52±1.24	2.18±1.51	1.93±1.15
F值		0.658	0.161	0.554	0.566
P		>0.05	>0.05	>0.05	>0.05
婚姻状况
已婚	168	2.06±1.29	1.55±1.39	2.15±1.47	1.93±1.17
未婚	321	2.36±1.41	1.67±1.41	2.45±1.39	2.18±1.17
离异	4	1.25±1.00	0.69±0.94	2.00±2.04	1.31±1.03
F值		3.594	1.324	2.695	3.355
P		<0.05	>0.05	>0.05	>0.05
平均月薪收入（元）
0~<1 000	25	2.39±1.66	1.88±1.65	2.61±1.32	2.30±1.39
1 000~<3 000	56	2.48±1.41	1.75±1.39	2.61±1.55	2.30±1.19
3 000~<5 000	202	2.29±1.37	1.68±1.42	2.40±1.45	2.14±1.15
5 000~<7 000	165	2.08±1.34	1.51±1.36	2.18±1.36	1.94±1.15
≥7 000	45	2.31±1.30	1.49±1.36	2.24±1.41	2.04±1.19
F值		1.206	0.777	1.372	1.472
P		>0.05	>0.05	>0.05	>0.05
是否为本地户口
是	289	2.13±1.37	1.62±1.45	2.23±1.47	2.01±1.19
否	204	2.41±1.37	1.62±1.34	2.52±1.35	2.21±1.14
t值		2.235	0.063	2.231	1.870
P		<0.05	>0.05	<0.05	>0.05
培训年份
2021级	132	2.16±1.28	1.63±1.37	2.23±1.46	2.02±1.14
2022级	173	2.07±1.32	1.54±1.37	2.20±1.42	1.95±1.17
2023级	188	2.48±1.45	1.69±1.46	2.57±1.39	2.27±1.18
F值		4.520	0.551	3.674	3.766
P		<0.05	>0.05	<0.05	<0.05
培训身份
本单位人	48	1.80±1.26	1.14±1.36	1.60±1.56	1.54±1.09
外单位委培	335	2.38±1.34	1.75±1.40	2.44±1.38	2.21±1.16
社会化	76	1.93±1.42	1.33±1.32	2.27±1.45	1.85±1.11
全日制硕士研究生	34	2.28±1.51	1.70±1.49	2.62±1.37	2.21±1.28
F值		4.243	4.004	5.535	6.018
P		<0.01	<0.01	<0.01	<0.01
工作年限（年）
0~<1	221	2.42±1.45	1.77±1.48	2.52±1.36	2.26±1.21
1~<5	159	2.07±1.27	1.46±1.29	2.28±1.46	1.95±1.11
6~<10	98	2.11±1.27	1.49±1.30	2.08±1.43	1.92±1.11
≥10	15	2.47±1.66	1.97±1.79	2.17±1.68	2.23±1.39
F值		2.587	2.097	2.437	3.056
P		>0.05	>0.05	>0.05	<0.05
每天平均的工作时长（h）
0~<8	308	1.99±1.23	1.39±1.25	2.29±1.46	1.90±1.08
8~<12	166	2.53±1.38	1.87±1.44	2.38±1.33	2.28±1.17
≥12	19	4.04±1.77	3.14±2.03	3.01±1.58	3.46±1.48
F值		27.851	19.100	2.360	20.870
P		<0.01	<0.01	>0.05	<0.01

组别	人数	情绪衰竭	去人格化	个人成就感降低	职业倦怠
付出-回报平衡状态	328	1.75±1.04	1.21±1.06	2.21±1.44	1.73±0.95
付出-回报失衡状态	165	3.24±1.43	2.44±1.62	2.61±1.36	2.81±1.24
t值		13.178	10.110	2.964	10.718
P		<0.01	<0.01	<0.01	<0.01

组别	人数	情绪衰竭	去人格化	个人成就感降低	职业倦怠
付出-回报平衡状态	328	1.75±1.04	1.21±1.06	2.21±1.44	1.73±0.95
付出-回报失衡状态	165	3.24±1.43	2.44±1.62	2.61±1.36	2.81±1.24
t值		13.178	10.110	2.964	10.718
P		<0.01	<0.01	<0.01	<0.01

组别	人数	情绪衰竭	去人格化	个人成就感降低	职业倦怠
正常负荷或低负荷状态	299	1.85±1.19	1.34±1.25	2.30±1.46	1.83±1.07
高负荷状态	194	2.85±1.42	2.05±1.52	2.42±1.37	2.48±1.22
t值		8.439	5.652	0.913	6.232
P		<0.01	<0.01	>0.05	<0.01