Current status and influencing factors of forgiveness tendencies among master's students in nursing profession

Abstract

Abstract:

Objective To understand the current status and influencing factors of forgiveness tendencies among master's students in nursing profession in 10 tertiary grade A hospitals in Xi'an City，analyze the relationship between forgiveness tendencies and growth mindset，vocational calling，and provide the basis for positive psychology interventions for master's students in nursing profession. Methods From January to August 2024，a cross-sectional survey was conducted using a convenience sampling method to select 272 postgraduate nursing students from 10 tertiary grade A hospitals in Xi'an City. An online survey was administered，which included a general information survey form，the forgiveness tendency scale，the growth mindset scale，and the vocational calling scale. The univariate and multivariate analysis were employed to identify the primary influencing factors of forgiveness tendencies among these students. Results The average score for forgiveness tendency among the 272 postgraduate nursing students in 10 tertiary grade A hospitals in Xi'an City was （99.75±21.33）points，with a self-forgiveness score of （45.36±10.00）points and a forgiving others score of （54.38±11.84）points. The multivariate analysis indicated that personality traits，growth mindset，and vocational calling levels were the main influencing factors of forgiveness tendencies among postgraduate nursing students（all P<0.01）. Conclusions The level of forgiveness tendency among master's students in nursing profession in 10 tertiary grade A hospitals in Xi'an City is at moderate level. The managers should focus on nursing graduate students with introverted personalities，growth mindset，and low professional calling levels，and implement multi-faceted interventions to enhance their forgiveness tendencies，improve their physical and mental health，promote their positive psychological development，and ultimately improve the quality of nursing teams.

Key words: Master's students in nursing profession, Forgiveness tendency, Growth mindset, Vocational calling, Influencing factors

CLC Number:

R181.37

LI Rufa, CAO Yingfei, CHEN Jinyan, NIU Yarong, AN Lijun. Current status and influencing factors of forgiveness tendencies among master's students in nursing profession. [J]OCCUPATION AND HEALTH, 2026, 42(6): 787-791.

Figures/Tables 5

References 18

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项目	条目数	得分
宽恕倾向总分	24	99.75±21.33
宽恕自己	12	45.36±10.00
宽恕他人	12	54.38±11.84
成长型思维总分	31	111.54±23.13
对自身的认识	9	32.44±7.25
对挑战的态度	11	38.93±8.20
对挫折的复原力	11	40.17±8.57
职业召唤总分	12	43.83±9.40

项目	条目数	得分
宽恕倾向总分	24	99.75±21.33
宽恕自己	12	45.36±10.00
宽恕他人	12	54.38±11.84
成长型思维总分	31	111.54±23.13
对自身的认识	9	32.44±7.25
对挑战的态度	11	38.93±8.20
对挫折的复原力	11	40.17±8.57
职业召唤总分	12	43.83±9.40

项目	人数	宽恕倾向得分	t/F值	P值
性别			1.385^a	0.240
男	93	101.86±19.32
女	179	98.65±22.28
性格			183.032^a	<0.01
内向型	98	81.71±25.54
外向型	174	109.91±7.70
年龄（岁）			0.207^b	0.935
0~<25	39	99.13±22.20
25~<30	117	99.90±21.57
30~<35	91	100.72±20.44
35~<40	17	96.64±23.56
≥40	8	96.00±21.33
户口所在地			0.001^a	0.979
城市	200	99.77±21.29
农村	72	99.69±21.60
年级			1.046^b	0.353
1年级	51	103.49±18.78
2年级	155	98.51±22.31
3年级	66	99.77±20.77
是否有读研压力			29.074^a	<0.01
有	199	95.72±23.56
无	73	110.71±4.41
研究方向			1.336^b	0.263
综合内科	114	97.04±23.17
综合外科	101	102.84±18.92
急诊重症	33	99.21±21.54
其他	24	100.33±21.05
有无工作经验			0.000^a	0.997
有	198	99.75±21.13
无	74	99.74±22.01
就读护理专业原因			53.465^b	<0.01
家庭因素	60	82.21±25.32
个人兴趣	136	110.20±6.94
职业发展	76	94.90±24.20
就业意向			34.108^b	<0.01
学校	66	83.41±25.24
临床	142	109.67±8.35
国家行政	54	96.05±24.52
经商	10	86.60±26.05
是否热爱护理工作			126.397^a	<0.01
是	181	108.27±12.20
否	91	82.79±25.21

项目	人数	宽恕倾向得分	t/F值	P值
性别			1.385^a	0.240
男	93	101.86±19.32
女	179	98.65±22.28
性格			183.032^a	<0.01
内向型	98	81.71±25.54
外向型	174	109.91±7.70
年龄（岁）			0.207^b	0.935
0~<25	39	99.13±22.20
25~<30	117	99.90±21.57
30~<35	91	100.72±20.44
35~<40	17	96.64±23.56
≥40	8	96.00±21.33
户口所在地			0.001^a	0.979
城市	200	99.77±21.29
农村	72	99.69±21.60
年级			1.046^b	0.353
1年级	51	103.49±18.78
2年级	155	98.51±22.31
3年级	66	99.77±20.77
是否有读研压力			29.074^a	<0.01
有	199	95.72±23.56
无	73	110.71±4.41
研究方向			1.336^b	0.263
综合内科	114	97.04±23.17
综合外科	101	102.84±18.92
急诊重症	33	99.21±21.54
其他	24	100.33±21.05
有无工作经验			0.000^a	0.997
有	198	99.75±21.13
无	74	99.74±22.01
就读护理专业原因			53.465^b	<0.01
家庭因素	60	82.21±25.32
个人兴趣	136	110.20±6.94
职业发展	76	94.90±24.20
就业意向			34.108^b	<0.01
学校	66	83.41±25.24
临床	142	109.67±8.35
国家行政	54	96.05±24.52
经商	10	86.60±26.05
是否热爱护理工作			126.397^a	<0.01
是	181	108.27±12.20
否	91	82.79±25.21

项目	宽恕倾向	宽恕自己	宽恕他人	成长型思维	对自己的认识	对挑战的态度	对挫折的复原力	职业召唤
宽恕倾向	1.000
宽恕自己	0.980^a	1.000
宽恕他人	0.972^a	0.907^a	1.000
成长型思维	0.960^a	0.942^a	0.933^a	1.000
对自己的认识	0.929^a	0.907^a	0.909^a	0.964^a	1.000
对挑战的态度	0.905^a	0.895^a	0.872^a	0.957^a	0.885^a	1.000
对挫折的复原力	0.938^a	0.917^a	0.914^a	0.966^a	0.907^a	0.885^a	1.000
职业召唤	0.948^a	0.980^a	0.918^a	0.967^a	0.915^a	0.948^a	0.927^a	1.000