Analysis of the current status and influencing factors of professional compromise of nursing students

Abstract

Abstract:

Objective To investigate the current status and influencing factors of occupational compromise among nursing students，and provide reference for developing targeted intervention strategies for occupational compromise. Methods The convenience sampling method was employed to select nursing students from 8 medical colleges in Yunnan Province from July to December 2024 as the survey subjects. General information survey and occupational compromise scale were used for questionnaire survey，and SPSS 26.0 software was used for statistical analysis. Single factor analysis and multiple linear regression analysis were conducted to explore the influencing factors. Results A total of 1，191 valid questionnaires were collected，with the score for professional compromise among nursing students being（44.65±9.33）points，the score for the dimension of development opportunity compromise being（15.33±3.26）points，the score for the dimension of professional matching compromise being（14.92±3.32）points，and the score for the dimension of social expectation compromise being（14.40±3.43）points. Education level，career development education and employment guidance，internship experience，monthly family income，academic performance，and the degree of matching between interests and majors were all influencing factors for nursing students' professional compromise（all P<0.05）. Conclusion The level of occupational compromise among nursing students is relatively high and requires special attention. It is essential to implement career development education and employment guidance as soon as possible，with full consideration of its influencing factors for precise intervention，in order to promote the healthy development of the nursing profession.

Key words: Nursing students, Occupational compromise, Analysis of influencing factors, Cross sectional survey

CLC Number:

R192.6

DONG Yong, LIU Anquan, HUANG Gaoyu, CAI Sirong, CAI Shuaizhong, GUAN Qiongyao. Analysis of the current status and influencing factors of professional compromise of nursing students. [J]OCCUPATION AND HEALTH, 2026, 42(4): 527-531.

Figures/Tables 4

References 32

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条目	得分（$\bar{x}±s$）	排序
X1：掌握新的工作技能的机会	3.87±0.89	2
X2：积累新的工作经验的机会	3.85±0.90	3
X3：学习新的工作知识的机会	3.90±0.87	1
X4：未来的晋升机会	3.70±0.96	8
X5：运用所掌握知识的程度	3.76±0.86	5
X6：运用所掌握工作技能的程度	3.77±0.89	4
X7：与兴趣的相符程度	3.65±0.96	9
X8：与职业理想、职业目标的相关程度	3.73±0.91	6
X9：与家庭期望的一致性	3.72±0.90	7
X10：与朋友期望的一致性	3.58±0.95	11
X11：提供的薪酬水平	3.48±1.03	12
X12：工作单位和职位对应的社会地位	3.63±0.98	10

条目	得分（$\bar{x}±s$）	排序
X1：掌握新的工作技能的机会	3.87±0.89	2
X2：积累新的工作经验的机会	3.85±0.90	3
X3：学习新的工作知识的机会	3.90±0.87	1
X4：未来的晋升机会	3.70±0.96	8
X5：运用所掌握知识的程度	3.76±0.86	5
X6：运用所掌握工作技能的程度	3.77±0.89	4
X7：与兴趣的相符程度	3.65±0.96	9
X8：与职业理想、职业目标的相关程度	3.73±0.91	6
X9：与家庭期望的一致性	3.72±0.90	7
X10：与朋友期望的一致性	3.58±0.95	11
X11：提供的薪酬水平	3.48±1.03	12
X12：工作单位和职位对应的社会地位	3.63±0.98	10

项目	人数	职业妥协得分（$\bar{x}±s$）	t/F值	P值
性别			2.840^a	0.004
男	401	45.72±8.88
女	790	44.10±9.51
少数民族			1.605^a	0.100
否	817	44.96±9.01
是	314	43.97±9.98
独生子女			0.801^a	0.520
否	1007	44.74±8.75
是	184	44.14±12.07
学历			2.181^a	0.030
专科	818	44.25±9.29
本科及以上	373	45.52±9.38
年级			1.045^b	0.372
大一	556	44.46±8.81
大二	334	45.34±10.04
大三	197	43.96±9.73
大四	104	44.75±8.89
居住地			3.283^a	0.001
农村	411	45.87±9.15
城镇	780	44.01±9.37
职业发展教育和就业指导			3.603^a	<0.001
无	589	45.63±9.44
有	602	43.69±9.14
见习经历			2.642^a	0.009
无	665	45.27±9.20
有	562	43.86±9.45
兴趣与专业的匹配的程度			18.989^b	<0.001
非常不匹配	97	49.07±10.72
不匹配	387	46.46±8.79
一般	592	43.63±8.30
匹配	79	40.54±10.59
非常匹配	36	39.06±14.19
性格			1.459^b	0.233
外向型	303	44.41±9.94
中间型	259	45.53±9.33
内向型	629	44.10±9.03
第一志愿			4.383^a	<0.001
其他专业	725	45.59±9.09
护理专业	466	43.18±9.52
家庭月收入（元）			7.041^a	0.001
0~<5 000	342	46.10±8.93
5 000~<10 000	665	43.81±9.50
≥10 000	184	45.00±9.18
在校成绩			24.107^b	<0.001
差	749	46.96±8.53
一般	245	41.41±10.77
好	197	43.69±9.30
选择工作的主要考虑			1.852^b	0.136
待遇	409	44.21±9.07
社会地位	59	43.69±12.76
工作后生活质量	335	44.32±9.46
未来职业发展	388	45.55±8.85

项目	人数	职业妥协得分（$\bar{x}±s$）	t/F值	P值
性别			2.840^a	0.004
男	401	45.72±8.88
女	790	44.10±9.51
少数民族			1.605^a	0.100
否	817	44.96±9.01
是	314	43.97±9.98
独生子女			0.801^a	0.520
否	1007	44.74±8.75
是	184	44.14±12.07
学历			2.181^a	0.030
专科	818	44.25±9.29
本科及以上	373	45.52±9.38
年级			1.045^b	0.372
大一	556	44.46±8.81
大二	334	45.34±10.04
大三	197	43.96±9.73
大四	104	44.75±8.89
居住地			3.283^a	0.001
农村	411	45.87±9.15
城镇	780	44.01±9.37
职业发展教育和就业指导			3.603^a	<0.001
无	589	45.63±9.44
有	602	43.69±9.14
见习经历			2.642^a	0.009
无	665	45.27±9.20
有	562	43.86±9.45
兴趣与专业的匹配的程度			18.989^b	<0.001
非常不匹配	97	49.07±10.72
不匹配	387	46.46±8.79
一般	592	43.63±8.30
匹配	79	40.54±10.59
非常匹配	36	39.06±14.19
性格			1.459^b	0.233
外向型	303	44.41±9.94
中间型	259	45.53±9.33
内向型	629	44.10±9.03
第一志愿			4.383^a	<0.001
其他专业	725	45.59±9.09
护理专业	466	43.18±9.52
家庭月收入（元）			7.041^a	0.001
0~<5 000	342	46.10±8.93
5 000~<10 000	665	43.81±9.50
≥10 000	184	45.00±9.18
在校成绩			24.107^b	<0.001
差	749	46.96±8.53
一般	245	41.41±10.77
好	197	43.69±9.30
选择工作的主要考虑			1.852^b	0.136
待遇	409	44.21±9.07
社会地位	59	43.69±12.76
工作后生活质量	335	44.32±9.46
未来职业发展	388	45.55±8.85

自变量	赋值方式
性别	男=1；女=2
学历	专科=1；本科及以上=2
职业发展教育和就业指导	无=1；有=2
见习经历	无=1；有=2
兴趣与专业的匹配的程度	非常不匹配=1；不匹配=2；一般=3；匹配=4；非常匹配=5
第一志愿	其他专业=1；护理=2
在校成绩	差=1；一般=2；好=3
家庭月收入（元）	0~<5 000=1；5 000~<10 000=2；≥10 000=3