Mediating role of scientific research ability in the relationship between information literacy and innovative behavior of nursing interns

Abstract

Abstract:

Objective To explore the influencing path of information literacy on innovation behavior of nursing interns，and to examine the mediating mechanism of scientific research ability between the two，so as to provide a theoretical basis for constructing a collaborative development training system of "information literacy-scientific research ability-innovation behavior". Methods From February 2024 to February 2025，a cross-sectional study design was used to conveniently select 260 nursing interns from a grade-A tertiary hospital in Shanghai，and questionnaires were conducted using the general information questionnaire，the nurses' innovative behavior scale，the nursing staff information literacy self-rating scale and the nurses' scientific research ability self-rating scale. The path relationship between variables was analyzed by structural equation modeling（SEM），and the Bootstrap method was used to test the mediating effect. Results The score of innovative behavior was （27.96±9.50）points，information literacy was （116.10±18.19）points，and scientific research ability was （57.25±24.17）points. Correlation analysis showed that information literacy and scientific research ability were significantly positively correlated with innovative behavior（r=0.322， 0.221，both P<0.01）. Structural equation model analysis showed that the total effect of information literacy on innovation behavior was 0.800（95%CI：0.042-1.860，P<0.05），of which the direct effect was significant（β=0.397，95%CI：0.195-0.585，P<0.01），and the direct effect of scientific research ability on innovation behavior was also significant（β=0.298，95%CI：0.180-0.426，P<0.01）. Scientific research ability played a partial mediating role in the relationship between information literacy and innovation behavior（β=0.118，95%CI：0.054-0.206，P<0.01），and the mediating effect accounted for 14.8% of the total effect. Conclusion Information literacy and scientific research ability are important predictors of innovative behavior，and scientific research ability plays a partial mediating role between them. It is suggested to establish an integrated training system of "information literacy-scientific research ability-innovative behavior" in nursing education，and enhance the innovation ability of interns by strengthening information skills training and scientific research practice.

Key words: Nursing interns, Information literacy, Scientific research capability, Innovative behavior, Structural equation modeling

CLC Number:

YAN Panpan, XIA Min, LI Pei, WU Qian. Mediating role of scientific research ability in the relationship between information literacy and innovative behavior of nursing interns. [J]OCCUPATION AND HEALTH, 2026, 42(18): 2534-2539.

Figures/Tables 5

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项目	总分	条目均分
创新行为量表	27.96±9.50	2.79±0.95
产生想法	8.43±3.10	2.81±1.03
取得支持	11.24±3.95	2.81±0.98
实现想法	8.29±2.91	2.76±0.97
科研能力自评量表	57.25±24.17	1.90±0.80
问题发现能力	7.47±2.95	2.49±0.98
文献查阅能力	10.75±5.10	2.14±1.02
科研设计能力	9.03±5.91	1.80±1.18
科研实践能力	10.63±6.97	1.77±1.16
数据资料处理能力	8.99±5.54	1.79±1.10
论文写作能力	10.38±6.99	1.73±1.16
信息素养量表	116.10±18.19	3.31±0.51
信息知识维度	12.50±2.38	4.16±0.79
信息能力维度	78.56±15.03	3.02±0.57
信息安全与道德	25.05±5.04	4.17±0.84

项目	总分	条目均分
创新行为量表	27.96±9.50	2.79±0.95
产生想法	8.43±3.10	2.81±1.03
取得支持	11.24±3.95	2.81±0.98
实现想法	8.29±2.91	2.76±0.97
科研能力自评量表	57.25±24.17	1.90±0.80
问题发现能力	7.47±2.95	2.49±0.98
文献查阅能力	10.75±5.10	2.14±1.02
科研设计能力	9.03±5.91	1.80±1.18
科研实践能力	10.63±6.97	1.77±1.16
数据资料处理能力	8.99±5.54	1.79±1.10
论文写作能力	10.38±6.99	1.73±1.16
信息素养量表	116.10±18.19	3.31±0.51
信息知识维度	12.50±2.38	4.16±0.79
信息能力维度	78.56±15.03	3.02±0.57
信息安全与道德	25.05±5.04	4.17±0.84

项目	人数[人（%）]	创新行为得分	t/F值	P
性别			1.823^a	>0.05
男	67（25.8）	29.78±9.05
女	193（74.2）	27.33±9.59
年龄（岁）			5.589^b	<0.01
18~<21	189（72.7）	26.84±8.99
21~<23	40（15.4）	29.93±8.46
≥23	31（11.9）	32.29±12.12
学历			2.317^a	<0.05
本科	200（76.9）	27.22±9.41
硕士研究生	60（23.1）	30.43±9.46
是否担任班干部			3.461^a	<0.01
是	55（21.2）	31.82±8.99
否	205（78.8）	26.93±9.38
英文水平			2.951^b	<0.05
四级	75（28.8）	27.87±8.64
六级	156（60.0）	28.35±9.60
雅思或托福	5（1.9）	36.60±9.65
无	24（9.2）	23.96±10.20
计算机水平			2.837^a	<0.01
无	80（30.8）	25.49±8.54
二级	180（69.2）	29.06±9.71
是否参加过科研相关活动或培训			9.152^a	<0.01
是	100（38.5）	33.90±10.01
否	160（61.5）	24.25±6.96
是否参与过科研项目或课题研究			6.990^a	<0.01
是	82（31.5）	33.54±10.56
否	178（68.5）	25.39±7.74
实习科室			5.483^b	<0.01
急诊	46（17.7）	30.96±11.67
内科	100（38.5）	25.76±8.39
外科	114（43.8）	28.68±9.07

项目	人数[人（%）]	创新行为得分	t/F值	P
性别			1.823^a	>0.05
男	67（25.8）	29.78±9.05
女	193（74.2）	27.33±9.59
年龄（岁）			5.589^b	<0.01
18~<21	189（72.7）	26.84±8.99
21~<23	40（15.4）	29.93±8.46
≥23	31（11.9）	32.29±12.12
学历			2.317^a	<0.05
本科	200（76.9）	27.22±9.41
硕士研究生	60（23.1）	30.43±9.46
是否担任班干部			3.461^a	<0.01
是	55（21.2）	31.82±8.99
否	205（78.8）	26.93±9.38
英文水平			2.951^b	<0.05
四级	75（28.8）	27.87±8.64
六级	156（60.0）	28.35±9.60
雅思或托福	5（1.9）	36.60±9.65
无	24（9.2）	23.96±10.20
计算机水平			2.837^a	<0.01
无	80（30.8）	25.49±8.54
二级	180（69.2）	29.06±9.71
是否参加过科研相关活动或培训			9.152^a	<0.01
是	100（38.5）	33.90±10.01
否	160（61.5）	24.25±6.96
是否参与过科研项目或课题研究			6.990^a	<0.01
是	82（31.5）	33.54±10.56
否	178（68.5）	25.39±7.74
实习科室			5.483^b	<0.01
急诊	46（17.7）	30.96±11.67
内科	100（38.5）	25.76±8.39
外科	114（43.8）	28.68±9.07

变量	信息素养量表	信息知识维度	信息能力维度	信息安全与道德	科研能力自评量表	问题发现能力	文献查阅能力	科研设计能力
信息素养量表	1.000
信息知识维度	0.496^a	1.000
信息能力维度	0.947^a	0.332^a	1.000
信息安全与道德	0.550^a	0.327^a	0.278^a	1.000
科研能力自评量表	0.005	-0.052	0.052	-0.113	1.000
问题发现能力	-0.092	-0.038	-0.058	-0.140^b	0.403^a	1.000
文献查阅能力	-0.147^b	-0.036	-0.114	-0.174^a	0.621^a	0.493^a	1.000
科研设计能力	-0.013	-0.043	-0.006	-0.010	0.736^a	0.200^a	0.339^a	1.000
科研实践能力	-0.011	-0.033	0.035	-0.129^b	0.859^a	0.217^a	0.382^a	0.643^a
数据资料处理能力	0.073	-0.044	0.103	-0.022	0.763^a	0.101	0.230^a	0.509^a
论文写作能力	0.126^b	-0.031	0.175^a	-0.050	0.750^a	0.147^b	0.357^a	0.322^a
护士创新行为量表	0.322^a	0.155^b	0.311^a	0.160^a	0.221^a	-0.183^a	-0.047	0.182^a
产生想法	0.326^a	0.152^b	0.324^a	0.138^b	0.208^a	-0.175^a	-0.061	0.169^a
取得支持	0.276^a	0.141^b	0.262^a	0.147^b	0.217^a	-0.163^a	-0.034	0.165^a
实现想法	0.326^a	0.151^b	0.313^a	0.173^a	0.203^a	-0.188^a	-0.042	0.188^a
变量	科研实践能力	数据资料处理能力	论文写作能力	护士创新行为量表	产生想法	取得支持	实现想法
科研实践能力	1.000
数据资料处理能力	0.641^a	1.000
论文写作能力	0.550^a	0.566^a	1.000
护士创新行为量表	0.211^a	0.256^a	0.308^a	1.000
产生想法	0.199^a	0.260^a	0.291^a	0.938^a	1.000
取得支持	0.206^a	0.248^a	0.302^a	0.967^a	0.856^a	1.000
实现想法	0.197^a	0.221^a	0.282^a	0.945^a	0.826^a	0.881^a	1.000