职业与健康 ›› 2026, Vol. 42 ›› Issue (16): 2274-2278.
DU Ying, NI Yang, CHEN Ruonan, SUN Ying, ZENG Qiang(
), CHEN Lu(
)
摘要:
目的 评估人才培养项目阶段性投入与产出结果,分析评价实施效果及存在问题,探索符合现代化疾病预防控制(疾控)体系的人才队伍培养路径和评价支持体系。方法 以2024年9月入选“人才梯队”培养支持项目的50名中青年人才作为研究对象,采用回顾性调查研究方法,收集研究对象基本情况、第一年度投入产出和考核结果情况,采用描述统计分析及非参数检验对其进行分析。结果 第一年度培养期间,三个梯队人才经费投入产出比分别为2.20、0.20和0.55,差异有统计学意义(χ2=12.374,P<0.01)。在产出方面,获批经费、学术产出与专业产出呈现不同趋势,获批经费和学术产出中,高梯队层次、高职称和高学历研究对象产出均较高(χ2=12.374、20.095、14.448,Z=-2.568,均P<0.05),而不同专业间无此特点;专业产出中,公共卫生、疾病控制、实验检测专业研究对象的产出呈现由高到低的趋势(χ2=9.109,P<0.05),但在不同梯队层次、职称学历方面无此趋势。结论 “人才梯队”培养项目顺应疾控事业高质量发展需求,应差异化设置多层次人才培养模式。目前疾控专业能力水平存在难以量化的难点,建立客观评价指标体系和专家评审特色工作业绩是现阶段评价疾控专业能力水平的可行合理方式。
中图分类号: