职业与健康 ›› 2025, Vol. 41 ›› Issue (9): 1234-1238.
王小莉1, 李红2, 朱彤2, 陈嘉成2, 王毛宁2, 王用峰1
WANG Xiaoli1, LI Hong2, ZHU Tong2, CHEN Jiacheng2, WANG Maoning2, WANG Yongfeng1
摘要: 目的 了解陕西省在校本科生性传播疾病(sexually transmitted diseases,STD)认知水平、应对行为以及性行为与STD防治情况,为开展在校大学生STD健康教育提供参考。方法 2022年10月采用整群抽样法抽取陕西省在校本科生为研究对象,编制在校大学生性传播疾病认知与应对行为调查问卷,由学生自愿匿名填写后进行统计分析。结果 35.51%的学生STD认知水平较高,6种STD认知水平为消极收缩型雷达图,学生认知处于不良状态。51.40%的学生会刻意躲避STD患者,女生、高年级学生对感染STD的恐惧程度和发生性行为前排查STD的意愿均较高(均P<0.05)。认知水平较高的学生刻意躲避性病患者、认为发生性行为感染STD可能性和发生性行为前主动排查STD意愿均明显较高(均P<0.05)。性行为发生率为15.58%,其中87.00%采取了预防STD的措施,26.00%曾因觉得身体不适或怀疑感染STD而寻求相关检查治疗。结论 陕西省在校本科生STD认知水平不高,应对行为意识不强,可通过提高其认知水平来引导积极地应对行为尤其应加强女生、低年级农村、父母文化程度低和有留守经历学生的健康教育。
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