职业与健康 ›› 2025, Vol. 41 ›› Issue (7): 959-964.
黄钰莹1, 黄钰晶2, 邱惠敏1
HUANG Yuying1, HUANG Yujing2, QIU Huimin1
摘要: 目的 了解漳州市龙文区中小学生视力不良现状及影响因素,为进一步有效地预防和控制学生的视力不良问题提供参考依据。方法 2022年以分层整群抽样的方式,抽取6所1 826名中小学校学生进行问卷调查、视力检查,并对数据进行分析。结果 1 826名中小学生总体视力不良率为77.27%,女生视力不良率(83.13%)高于男生(71.57%)(χ2=34.744,P<0.01),小学生、初中生、高中生视力不良率分别为62.92%、75.14%、91.70%,差异有统计学意义(χ2=151.402,P<0.01)。视力不良率、近视率及视力不良严重程度随年级升高呈逐步上升趋势(χ2趋势=162.149、258.824、191.239,均P<0.01)。经常或总是读写过程中眼距书超过1尺(OR=0.689,95%CI:0.540~0.879)、每日户外活动时长≥1 h(1~<2 h OR=0.614,95%CI:0.446~0.845;≥2 h OR=0.685,95%CI:0.475~0.985)是视力不良的保护因素,女生(OR=2.174,95%CI:1.701~2.778)、初中及以上学段(初中 OR=1.579,95%CI:1.164~2.141;高中 OR=5.894,95%CI:3.928~8.844)、放学后完成作业时长≥1 h(1~<2 h OR=1.644,95%CI:1.193~2.267;≥2 h OR=1.564,95%CI:1.085~2.254)及父母至少一方近视(父母一方近视 OR=2.010,95%CI:1.516~2.666;父母均近视OR=5.833,95%CI:2.938~11.578)是视力的危险因素。结论 2022年漳州市龙文区中小学生视力不良问题突出,学生视力受遗传因素、不良用眼习惯和时长等影响,建议加强家庭、学校、社会等多方协作,在合理用眼、户外活动等方面建立综合防控体系,并对重点人群重点防控,以全面、精准防控学生视力低下问题,进而改善学生视力状况。
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