护生职业妥协现状及影响因素分析

职业与健康 ›› 2026, Vol. 42 ›› Issue (4): 527-531.

护生职业妥协现状及影响因素分析

董勇¹, 刘安泉², 黄高玉³, 蔡思蓉², 蔡帅中⁴, 关琼瑶¹()

1.昆明医科大学第三附属医院，云南昆明 650118
2.昆明医科大学海源学院，云南昆明 650106
3.文山壮族苗族自治州广南县圆梦社区卫生服务中心，云南文山 663300
4.邯郸市中心医院，河北邯郸 056000

收稿日期:2025-06-11 修回日期:2025-07-16 出版日期:2026-02-15 发布日期:2026-02-13
通信作者: 关琼瑶，E-mail：815770812@qq.com
作者简介:董勇，男，在读硕士研究生，研究方向为护理教育与肿瘤护理。
基金资助:
云南省教育厅老年慢性疾病综合照护重点实验室开发基金项目(2024HTHLYB07);教学联盟本科教育教学研究项目(JXYJ20240101);昆明医科大学第三附属医院工会理论研究课题(ZLGHYB202527);福建省高校人文社会科学研究基地护理人文研究中心开放课题(HLRW-202406)

Analysis of the current status and influencing factors of professional compromise of nursing students

DONG Yong¹, LIU Anquan², HUANG Gaoyu³, CAI Sirong², CAI Shuaizhong⁴, GUAN Qiongyao¹()

1. The Third Affiliated Hospital of Kunming Medical University，Kunming，Yunnan 650118，China
2. Kunming Medical University Haiyuan College，Kunming，Yunnan 650106，China
3. Wenshan Zhuang and Miao Autonomous Prefecture Guangnan County Yuanmeng Community Health Service Center，Wenshan，Yunnan 663300，China
4. Handan Central Hospital，Handan，Hebei 056000，China

Received:2025-06-11 Revised:2025-07-16 Online:2026-02-15 Published:2026-02-13
Contact: GUAN Qiongyao，E-mail：815770812@qq.com

摘要/Abstract

摘要：

目的探究护生职业妥协现状及影响因素，为制定职业妥协精准干预提供参考依据。方法采用便利抽样法，选取2024年7—12月就读于云南省8所医学院校的护理专业学生（护生）为调查对象，使用一般资料调查表、职业妥协量表进行问卷调查，SPSS 26.0软件进行统计分析，单因素分析和多重线性回归分析探究其影响因素。结果共收集1 191份有效问卷，护生职业妥协得分为（44.65±9.33）分，发展机会妥协维度得分为（15.33±3.26）分，职业匹配妥协维度得分为（14.92±3.32）分，社会期望妥协维度得分为（14.40±3.43）分。学历、职业发展教育和就业指导、见习经历、家庭月收入、在校成绩及兴趣与专业匹配的程度是护生职业妥协的影响因素（均P<0.05）。结论护生职业妥协水平较高，需重点关注，应尽早开展职业发展教育和就业指导，充分考虑其影响因素进行精准干预，推动护生职业生涯良性发展。

关键词: 护生, 职业妥协, 影响因素分析, 横断面调查

Abstract:

Objective To investigate the current status and influencing factors of occupational compromise among nursing students，and provide reference for developing targeted intervention strategies for occupational compromise. Methods The convenience sampling method was employed to select nursing students from 8 medical colleges in Yunnan Province from July to December 2024 as the survey subjects. General information survey and occupational compromise scale were used for questionnaire survey，and SPSS 26.0 software was used for statistical analysis. Single factor analysis and multiple linear regression analysis were conducted to explore the influencing factors. Results A total of 1，191 valid questionnaires were collected，with the score for professional compromise among nursing students being（44.65±9.33）points，the score for the dimension of development opportunity compromise being（15.33±3.26）points，the score for the dimension of professional matching compromise being（14.92±3.32）points，and the score for the dimension of social expectation compromise being（14.40±3.43）points. Education level，career development education and employment guidance，internship experience，monthly family income，academic performance，and the degree of matching between interests and majors were all influencing factors for nursing students' professional compromise（all P<0.05）. Conclusion The level of occupational compromise among nursing students is relatively high and requires special attention. It is essential to implement career development education and employment guidance as soon as possible，with full consideration of its influencing factors for precise intervention，in order to promote the healthy development of the nursing profession.

Key words: Nursing students, Occupational compromise, Analysis of influencing factors, Cross sectional survey

中图分类号:

R192.6

董勇, 刘安泉, 黄高玉, 蔡思蓉, 蔡帅中, 关琼瑶. 护生职业妥协现状及影响因素分析. [J]职业与健康, 2026, 42(4): 527-531.

DONG Yong, LIU Anquan, HUANG Gaoyu, CAI Sirong, CAI Shuaizhong, GUAN Qiongyao. Analysis of the current status and influencing factors of professional compromise of nursing students. [J]OCCUPATION AND HEALTH, 2026, 42(4): 527-531.

图/表 4

参考文献 32

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条目	得分（$\bar{x}±s$）	排序
X1：掌握新的工作技能的机会	3.87±0.89	2
X2：积累新的工作经验的机会	3.85±0.90	3
X3：学习新的工作知识的机会	3.90±0.87	1
X4：未来的晋升机会	3.70±0.96	8
X5：运用所掌握知识的程度	3.76±0.86	5
X6：运用所掌握工作技能的程度	3.77±0.89	4
X7：与兴趣的相符程度	3.65±0.96	9
X8：与职业理想、职业目标的相关程度	3.73±0.91	6
X9：与家庭期望的一致性	3.72±0.90	7
X10：与朋友期望的一致性	3.58±0.95	11
X11：提供的薪酬水平	3.48±1.03	12
X12：工作单位和职位对应的社会地位	3.63±0.98	10

条目	得分（$\bar{x}±s$）	排序
X1：掌握新的工作技能的机会	3.87±0.89	2
X2：积累新的工作经验的机会	3.85±0.90	3
X3：学习新的工作知识的机会	3.90±0.87	1
X4：未来的晋升机会	3.70±0.96	8
X5：运用所掌握知识的程度	3.76±0.86	5
X6：运用所掌握工作技能的程度	3.77±0.89	4
X7：与兴趣的相符程度	3.65±0.96	9
X8：与职业理想、职业目标的相关程度	3.73±0.91	6
X9：与家庭期望的一致性	3.72±0.90	7
X10：与朋友期望的一致性	3.58±0.95	11
X11：提供的薪酬水平	3.48±1.03	12
X12：工作单位和职位对应的社会地位	3.63±0.98	10

项目	人数	职业妥协得分（$\bar{x}±s$）	t/F值	P值
性别			2.840^a	0.004
男	401	45.72±8.88
女	790	44.10±9.51
少数民族			1.605^a	0.100
否	817	44.96±9.01
是	314	43.97±9.98
独生子女			0.801^a	0.520
否	1007	44.74±8.75
是	184	44.14±12.07
学历			2.181^a	0.030
专科	818	44.25±9.29
本科及以上	373	45.52±9.38
年级			1.045^b	0.372
大一	556	44.46±8.81
大二	334	45.34±10.04
大三	197	43.96±9.73
大四	104	44.75±8.89
居住地			3.283^a	0.001
农村	411	45.87±9.15
城镇	780	44.01±9.37
职业发展教育和就业指导			3.603^a	<0.001
无	589	45.63±9.44
有	602	43.69±9.14
见习经历			2.642^a	0.009
无	665	45.27±9.20
有	562	43.86±9.45
兴趣与专业的匹配的程度			18.989^b	<0.001
非常不匹配	97	49.07±10.72
不匹配	387	46.46±8.79
一般	592	43.63±8.30
匹配	79	40.54±10.59
非常匹配	36	39.06±14.19
性格			1.459^b	0.233
外向型	303	44.41±9.94
中间型	259	45.53±9.33
内向型	629	44.10±9.03
第一志愿			4.383^a	<0.001
其他专业	725	45.59±9.09
护理专业	466	43.18±9.52
家庭月收入（元）			7.041^a	0.001
0~<5 000	342	46.10±8.93
5 000~<10 000	665	43.81±9.50
≥10 000	184	45.00±9.18
在校成绩			24.107^b	<0.001
差	749	46.96±8.53
一般	245	41.41±10.77
好	197	43.69±9.30
选择工作的主要考虑			1.852^b	0.136
待遇	409	44.21±9.07
社会地位	59	43.69±12.76
工作后生活质量	335	44.32±9.46
未来职业发展	388	45.55±8.85

项目	人数	职业妥协得分（$\bar{x}±s$）	t/F值	P值
性别			2.840^a	0.004
男	401	45.72±8.88
女	790	44.10±9.51
少数民族			1.605^a	0.100
否	817	44.96±9.01
是	314	43.97±9.98
独生子女			0.801^a	0.520
否	1007	44.74±8.75
是	184	44.14±12.07
学历			2.181^a	0.030
专科	818	44.25±9.29
本科及以上	373	45.52±9.38
年级			1.045^b	0.372
大一	556	44.46±8.81
大二	334	45.34±10.04
大三	197	43.96±9.73
大四	104	44.75±8.89
居住地			3.283^a	0.001
农村	411	45.87±9.15
城镇	780	44.01±9.37
职业发展教育和就业指导			3.603^a	<0.001
无	589	45.63±9.44
有	602	43.69±9.14
见习经历			2.642^a	0.009
无	665	45.27±9.20
有	562	43.86±9.45
兴趣与专业的匹配的程度			18.989^b	<0.001
非常不匹配	97	49.07±10.72
不匹配	387	46.46±8.79
一般	592	43.63±8.30
匹配	79	40.54±10.59
非常匹配	36	39.06±14.19
性格			1.459^b	0.233
外向型	303	44.41±9.94
中间型	259	45.53±9.33
内向型	629	44.10±9.03
第一志愿			4.383^a	<0.001
其他专业	725	45.59±9.09
护理专业	466	43.18±9.52
家庭月收入（元）			7.041^a	0.001
0~<5 000	342	46.10±8.93
5 000~<10 000	665	43.81±9.50
≥10 000	184	45.00±9.18
在校成绩			24.107^b	<0.001
差	749	46.96±8.53
一般	245	41.41±10.77
好	197	43.69±9.30
选择工作的主要考虑			1.852^b	0.136
待遇	409	44.21±9.07
社会地位	59	43.69±12.76
工作后生活质量	335	44.32±9.46
未来职业发展	388	45.55±8.85

自变量	赋值方式
性别	男=1；女=2
学历	专科=1；本科及以上=2
职业发展教育和就业指导	无=1；有=2
见习经历	无=1；有=2
兴趣与专业的匹配的程度	非常不匹配=1；不匹配=2；一般=3；匹配=4；非常匹配=5
第一志愿	其他专业=1；护理=2
在校成绩	差=1；一般=2；好=3
家庭月收入（元）	0~<5 000=1；5 000~<10 000=2；≥10 000=3